基于“教学分析”的职教语文教学设计——以《奇妙的克隆》教学为例

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<正>教学分析,不同于教材分析,是在综合分析教材结构要素和学生学习准备的基础上,确定教学活动可能面对的重点和难点问题,进而通过有效的教学设计,达到有效化解教学矛盾、实现教学目标的一种重要的教学组织策略。以下结合《奇妙的克隆》一文的教学实践体会,谈谈
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