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目的 探讨临床护理路径对精神分裂症患者的健康教育效果。方法 选取精神分裂症患者105例作为研究对象,随机分为观察组（n=53）和对照组（n=52）。对照组患者实施常规护理,对患者进行简单的健康教育。观察组患者通过临床护理路径实施健康教育。观察2组患者生存质量、护理满意度情况。结果 护理干预后,2组患者生活领域、心理领域、社会领域、环境领域评分均显著优于护理干预前（P〈0.05）;护理干预后,观察组患者生活领域、心理领域、社会领域、环境领域评分均显著优于对照组护理干预后（P〈0.05）。观察组患者护理满意度