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高职院校勤工助学功能可以从经济资助和育人两个维度分析，即勤工助学是家庭经济困难学生通过利用课余时间参加劳动，不仅可以将劳动所得解决部分学习、生活的经济困难，而且可以通过劳动过程培养劳动观念、自立自强精神和职业能力，为高职院校育人服务，促进大学生认识和了解社会，增强学生的社会责任感，树立勤俭节约、服务社会的意识。论文试图重点从育人的维度分析高职院校勤工助学的功能。