【摘 要】
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受世界“保教一体化”改革潮流的影响,新加坡自21世纪初便开始了“保教一体化”改革,试图走出一条适合本国的“保教一体化”道路。新加坡政府通过完善立法、建立统一的管理机构、多部门合作、设置统一的课程标准和质量标准等措施推动本国“保教一体化”改革进程。但新加坡在改革过程中也产生了诸多问题,如“保育”与“教育”仅在结构层面整合,并没有深入到概念层面,以及过度市场化所导致的“政府失灵”等问题。新加坡的经验和
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受世界“保教一体化”改革潮流的影响,新加坡自21世纪初便开始了“保教一体化”改革,试图走出一条适合本国的“保教一体化”道路。新加坡政府通过完善立法、建立统一的管理机构、多部门合作、设置统一的课程标准和质量标准等措施推动本国“保教一体化”改革进程。但新加坡在改革过程中也产生了诸多问题,如“保育”与“教育”仅在结构层面整合,并没有深入到概念层面,以及过度市场化所导致的“政府失灵”等问题。新加坡的经验和教训可为我国“保教一体化”改革提供重要参考。即以保育与教育概念层面的整合为前提,通过立法为“保教一体化”提供保障,完善政府监督管理机制,促进“保教一体化”的发展。
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