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文章着重探讨十七年动画在特殊政治背景和较多意识形态干预下突出呈现出的一种功能性的宣教特征，主要从动画角色类型方面加以论证。而后指出中国动画的这种宣教性特征有利有弊，它制约了中国动画艺术更高、更宽广的发展，给中国的动画艺术留下很多遗憾，对当下中国动画如何更好的寓教于乐会有一定的启示作用。
浅析“十七年”动画的角色类型
【摘 要】
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文章着重探讨十七年动画在特殊政治背景和较多意识形态干预下突出呈现出的一种功能性的宣教特征，主要从动画角色类型方面加以论证。而后指出中国动画的这种宣教性特征有利有弊
【机 构】
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河南城建学院
【出 处】
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文艺生活·文海艺苑
【发表日期】
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2004年期
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