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对于每一位科学老师而言,低年级科学教学都是全新的开始、全新的挑战,难度甚至高于中高年级的教学内容.虽然有着较为丰富的科学教学经验,但真的要开始上一年级科学课了,还是需要做一系列的前期工作.
“动手做,玩中学” ——低年级科学趣味课堂探索
【摘 要】
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对于每一位科学老师而言,低年级科学教学都是全新的开始、全新的挑战,难度甚至高于中高年级的教学内容.虽然有着较为丰富的科学教学经验,但真的要开始上一年级科学课了,还是
【机 构】
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青岛市市南区教育研究中心,山东 青岛
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年6期
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