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摘要:近年来,教师自我反思能力为世界各国备受关注,是教师主动参与教学研究、提高教学效果和专业素质发展的积极手段。本文从“教什么”“怎么教”和“学会了什么”三个方面进行阐述。  关键词:小学美术;反思性教学;实践探索  中图分类号:G633.955 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)06-0079  近年来,教师自我反思能力成为世界各国备受关注的,影响教师专业成长的核心因素,是
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