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随着连续两年的扩大招生,各种不同来源、不同层次的学生涌入大学校园.这就要求我们教师必须从实际出发,采取因材施教的原则.针对解剖学实习教学来说,就是结合人体解剖学课程的特点,对入学成绩好的本科生采用"领着走"、对入学成绩稍差的本科生采用"扶着走"、而对基础较差的专科生采用"抱着走"的不同的教学方法,使入学时成绩参差不齐的学生,在学期末基本能够同步、达到接近的水平.