论文部分内容阅读
学分制是高等教育大众化下教育教学管理的必然选择,顺应了高职教育的发展,现已成为高职院校教育教学管理的主要模式。本文结合高职院校实际,对学分制管理模式、管理制度、运行机制、质量监控、技术平台等关键问题进行了有益的探讨,旨在进一步推动和完善我国高职教育教学管理的制度建设。
“以人为本”理念引领下高职学分制管理模式的探索
【摘 要】
：
学分制是高等教育大众化下教育教学管理的必然选择,顺应了高职教育的发展,现已成为高职院校教育教学管理的主要模式。本文结合高职院校实际,对学分制管理模式、管理制度、运
【机 构】
：
成都航空职业技术学院
【出 处】
：
成都航空职业技术学院学报
【发表日期】
：
2008年4期
其他文献
成都航空职业技术学院坚持准确定位、科学发展,主动把航空产业链和区域经济发展圈的需求作为自身创新发展的原动力,成立产教联盟,从顶层设计着手,自顶向下地系统深化与优质企
中国航空科技产业的大发展,迫切需要一大批高素质专业化高技能人才。本文在深入航空科技企业进行调研的基础上,归纳了当前航空科技企业对高技能人才的基本要求,分析了毕业生
中国的大学精神源于传统文化，西方的大学精神侧重大学理念，二者同属“形而上”概念却存在差异。高职院校需要抓住学校领导集体治学思想这个关键、以愿景目标与使命责任为核心、
成都航空职业技术学院在2008年的示范性高等职业院校项目建设工作中，在校企合作平台建设、课程体系与教学内容改革、师资队伍建设、实训基地建设、校园文化建设、优质教学资源
公关形象对于高职院校的发展有着重要意义。高职院校的公关形象是社会公众对高职院校的整体印象和综合评价，代表着社会对高职院校的认可度和接纳度。高职院校的公关形象包括学
本文立足于科学发展观,从可持续健康发展的角度,提出了新疆生产建设兵团职业教育集团化发展的目标与任务、模式选择与实施运作、发展原则与途径,为进一步推进兵团职业教育改
基于工学结合课程及其开发与建设的认识和探索，本文归纳出了工学结合课程的10项建设特色及其内容，进而解析了工学结合课程开发的难点。
本文就成都航空职业技术学院以先进的建设理念和锐意改革创新为先导，以培养高素质高技能人才为目的，全面推进国家示范性高职院校建设一年来，在教育部、财政部和四川省教育厅、财
本文立足示范性院校项目建设的实践,探索了基于专业性与职业性相融合的高职人才培养模式创新、专业教学标准开发、课程体系建设、＂双师＂结构教学团队建设和生产性学习型实训基
本文阐述了国家为培养大批高素质高技能专门人才,大力发展高等职业教育,以适应走新型工业化道路、发展先进生产力的需要;阐明了参与国家示范性高等职业院校建设、全面推进高