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作业是学生巩固知识提高能力的有效途径，《语文课程标准》指出：＂工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。＂怎样让两者有机融合，是作业改革中迫切需要解决的问题。然而在传统的应试教育思想指导下，课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练，不少老师的语文作业设计还存在很多弊端，成为套在学生身上的枷锁。要想使作业的布置合理、科学，就必须了解当前语文作业的现状及问题，这样才能找到行之有效的解决办法。