【摘 要】
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“今日的培训,就是明日的饭碗”,“员工最大的福利就是培训”等等,这些观念正在影响广大的教育工作者。但当下的各类教育培训却又有许多不尽如人意的地方,如实效性、针对性不强,收
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“今日的培训,就是明日的饭碗”,“员工最大的福利就是培训”等等,这些观念正在影响广大的教育工作者。但当下的各类教育培训却又有许多不尽如人意的地方,如实效性、针对性不强,收费不合理等。那么,什么样的培训是有益的,如何让培训与教师自身的广泛而具体的教育教学实践联系起来?如何通过培训让教师自己感受到自身的经验是有价值的,感受到自己的经验是有理论支持的,感受到自己的实践和理论、思想是有联系的?本刊围绕“我们需要什么样的培训”组织了本期讨论,希望这样的讨论不仅有益于一线教师,也能引起培训组织者的思考。栏目信箱:jh
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