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在小学语文教学中,最基础的教学就是识字教学部分,识字是学生进一步学习语文知识的基础,词汇的教学应根据小学生的特性来展开趣味教学的组织和实践,有利于促进学生的积极热情,提高学生的语言协调性和熟稔牢记词汇技巧,锻炼学生词汇量的拓展.但趣味识字教学方法在小学语文教学中的运用,需加强对其的实践研究.
浅谈小学语文低年级趣味识字教学的组织与实践
【摘 要】
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在小学语文教学中,最基础的教学就是识字教学部分,识字是学生进一步学习语文知识的基础,词汇的教学应根据小学生的特性来展开趣味教学的组织和实践,有利于促进学生的积极热情
【机 构】
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安徽省淮南市凤台县古城小学 安徽凤台 232101
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年9期
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