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本文主要从"应用文写作"传统教学存在的低效原因等方面进行分析,探析目前高职院校的"应用文写作"课程教学过程中遇到的瓶颈,立足现实,并提出了相应的解决方法——三大课堂联动教学,即以学生的日常生活、校园生活、社会生活三个课堂为背景所创设的实践教学模式。
高职教育“应用文写作”实践教学模式改革探索——三大课堂联动教学
【摘 要】
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本文主要从"应用文写作"传统教学存在的低效原因等方面进行分析,探析目前高职院校的"应用文写作"课程教学过程中遇到的瓶颈,立足现实,并提出了相应的解决方法——三大课堂联
【机 构】
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广安职业技术学院
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2015年17期
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