【摘 要】
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学校作为非营利组织,长期以来都处于严格的行政体制之中,导致学校组织内沟通模式僵化、沟通干扰因素较多、教师的心理和行为健康程度较低,严重影响了学校内部沟通效率。面对
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学校作为非营利组织,长期以来都处于严格的行政体制之中,导致学校组织内沟通模式僵化、沟通干扰因素较多、教师的心理和行为健康程度较低,严重影响了学校内部沟通效率。面对当前急剧变化的社会环境,国外各类组织纷纷引入EAP服务,促进组织内部的沟通模式,以期更大限度地发挥人力资本的作用。各级各类学校也应借鉴相关组织引进EAP的实践经验,将EAP服务引入到学校管理中来,促进学校内部沟通质量的提高,创造良好的人际关系和校园文化,从而促进教师个人绩效和学校整体绩效以及教学质量的提高。
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