【摘 要】
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错误是一种生成资源,面对学生学习中的错误,教师不能避而弃之或埋怨指责,应当主动应对,巧妙利用,才会达到既能发现错误、改正错误,又能激发学习兴趣,提高思维能力的目的。
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错误是一种生成资源,面对学生学习中的错误,教师不能避而弃之或埋怨指责,应当主动应对,巧妙利用,才会达到既能发现错误、改正错误,又能激发学习兴趣,提高思维能力的目的。
Error is a kind of resource, in the face of students’ mistakes in learning, teachers can not avoid or blame blame, should take the initiative to respond, clever use, will not only find mistakes, correct mistakes, but also stimulate interest in learning and improve The purpose of thinking ability.
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