【摘 要】
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近几年来,“核心素养”成为新一轮课程改革的焦点和热词,随即,中小学英语教师的关注焦点全都聚焦到英语学科的核心素养上来。英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文
【基金项目】
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安顺市教育科学规划课题“基于核心素养下小学英语课堂教学活动设计与实践的研究”成果论文
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近几年来,“核心素养”成为新一轮课程改革的焦点和热词,随即,中小学英语教师的关注焦点全都聚焦到英语学科的核心素养上来。英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。然而,现今的小学英语教学大多仍是传统的教学模式:“教师满堂灌,学生被动听”。本文提出的基于核心素养下小学英语课堂教学的活动设计,对教师提出了很高的要求,要求教师必须适应时代的新发展,为小学英语的课堂教学明确了方向,即在“素养下”探索小学的课堂教学模式。
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