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构建多元解读的阅读,培养学生创新能力
构建多元解读的阅读,培养学生创新能力
来源 :新校园:理论版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a82430lusofqw
【摘 要】
:
长期的教学实践使笔者深深体会到阅读教学是语文教学的主体,阅读教学不但可以最大限度地发挥教师个性化的创造潜力,而且可以使学生在多元化的解读过程中,张扬个性、完善人格、塑
【作 者】
:
彭祖发
【机 构】
:
贵州省务川县城关中学
【出 处】
:
新校园:理论版
【发表日期】
:
2009年7期
【关键词】
:
学生创新能力
阅读教学
多元解读
培养
语文教学
教学实践
创造潜力
张扬个性
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长期的教学实践使笔者深深体会到阅读教学是语文教学的主体,阅读教学不但可以最大限度地发挥教师个性化的创造潜力,而且可以使学生在多元化的解读过程中,张扬个性、完善人格、塑造人文精神。如何构建阅读教学,培养学生的创新能力,笔者谈谈自己的做法。
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