【摘 要】
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由于受到竞技体育的影响,我国小学生在学习体育项目上经常带有强烈的目的性,同时学校的体育教学场地设置与教学器材使用存在严重的西化倾向与竞技倾向,使得小学生对体育学习
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由于受到竞技体育的影响,我国小学生在学习体育项目上经常带有强烈的目的性,同时学校的体育教学场地设置与教学器材使用存在严重的西化倾向与竞技倾向,使得小学生对体育学习提不起兴趣。为了改变这种情况,我国很多体育教师希望能将民族传统体育项目应用到小学体育教学中,这些体育项目不仅学生喜欢,也具有一定的民族性与地域性,且不受年龄与场地的限制,学生可以随时随地玩,这样不仅达到了锻炼学生身体的目的,还丰富了小学体育教学内容。
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