实现真正的对话

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自从干了电视记者这一行,我就给自己定了一个戒律:不许问“请问您有什么感想?”是这句话本身有什么错儿吗?不是。它没错儿,用起来很顺手,很保险,很通用,甚至能以一对十,以一对百,应付记者眼前发生的千种心情,万种事端。那为什么不用呢?因为这句话太没个性了,太容易养成记者的惰性了。太容易局限记者的想象空间了。就为了在采访中体现出个性特色,就为了逼自己勤快一点儿,就为了拓展自己的想象空间,我在几年的记者生涯中从未问过采访对象“请问您有什么感想?”有了一个戒律的约束,记者的 Since I worked as a TV reporter, I’ve set myself a commandment: Do not ask. “Do you have any thoughts?” Is there anything wrong with this sentence? It is not wrong to use, very easy to use, very safe, very versatile, and even to a pair of ten, with one to one, to meet the immediate concern of reporters a thousand kinds of mood, thousands of things. Then why not? Because this sentence is too personal, too easy to develop a reporter’s inertia. Too easy to limit the imagination of reporters. In order to reflect the personality characteristics of the interview, in order to force myself a little diligent, in order to expand their own imagination, I have never asked the interviewer in a few years of journalistic career “Do you have any feelings? ” With a commandment constraint, the reporter’s
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摘 要:以芜申运河航道整治工程为例,介绍了生态砼护坡在内河航道整治工程中的重要应用,并且对其应用进行具体详细地介绍。  关键词:生态砼护坡;航道整治;应用;探讨  1工程概况  芜申线位于长江三角洲河网地区,横跨安徽、江苏、上海两省一市,是规划的长三角地区高等级航道网“二纵六横”和江苏省干线航道网“二纵四横”的第四横,规划等级为三级航道,其航道底宽不小于45m;航道水深:≥3.2m,最小弯曲半径为
著名的教育家叶圣陶先生在论述教育的根本宗旨时指出:“教育的本旨原来如此,养成能力,养成习惯,使学生终生以之。以为教育可以把学生所需要的全部给他们,学生出了学校再不用自己探讨追求了。这种认识是根本不对的。” 由此可知,小学阶段是各种习惯,诸如生活习惯、卫生习惯,尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊的进行,有利于知识的习得,有利于学生学习独立性的养成。  一、语文学习应
摘 要:本文简要说明了推动1A和推动1B的工作情况,同时,介绍了几个检修维护的简单方法。  关键词:推动1A 推动1B 激励电平 开环 闭环 场效应管  中波广播发射机推动级有三个功放组成,分别是推动1(A43)、推动2(A41)、推动3(A42)。推动1也是全桥组态,但当推动1A输出电压较低时,推动1功放的A半桥上管和B半桥下管输出激励电平,相当于半桥工作,输出的激励电平也小,推动1A输出电压升
简单介绍了虚拟现实模型语言(VRML,VirtualRealityModelingLanguage)及其在3D化学结构显示中的应用。并介绍了自己开发的把化学结构的MOL2/ML2格式文件转换为VRML格式文件的软件。结果表明VRML适合于解决3D化学结构在全球信息网(WWW,WorldWideWeb)上的显示
江孜沙棘(Hippophae gyantsensis)和云南沙棘(Hippophae rhamnenoidesubsp.yunnanensis)隶属于胡颓子科(Elaeagnaceae)沙棘属(Hippophae),是药用植物天然的种质资源,具有重要
【摘 要】新课程在促进学生全面发展的同时,也为教师自身的发展提供了一个良好的平台。因此,新课程背景下要实现中学历史教学的有效性,历史教师必须加强教育教学的研究,积极开展自主反思,虚心向 他人学习,以促进自我发展。  【关键词】 增强 中学 历史教学 有效性  史学科在以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育进程中,具有其他学科所不能替代的作用,它承担着传统美德、爱国主义、革命传
作文的基础是阅读,阅读是习作的营养。阅读过程是获取习作知识的过程,也是情感体验的过程。要使学生有作文情感,应先从阅读中培养情感。因而,教师应研究作文教学中的情感体验策略,应在阅读中注重学生的作文情感的培养。那么,我们如何在作文教学中,进行情感培养呢?  一、要在阅读中调动情感体验  一要引导学生感受课文语言的生动、优美,感受人物的生动形象和特点,感受事情的动人情景,感受景物环境的特色,达到用优秀作
信息革命JoelL.Swerdlow著王乃粒译在50年代初,当电视和计算机刚问世后不久,雷·布拉肯伯里在“华氏451”一书中这样写道:人们最乐意直接同电子屏幕打交道,而不愿意阅读。当烧火工人将书籍焚烧掉时,人
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讲政治抓管理全力以赴做好香港回归和党的十五大宣传报道☆☆☆☆☆☆☆☆孙家正5月6日至9日,由中宣部和广电部合办的全国省级电台、电视台台长研讨班在北京举行。来自31个省、自治