【摘 要】
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鉴于某些主客观或者先天后天因素的影响,学生在个性、兴趣、爱好以及能力等方面都存在着众多差异,所以在体育教学过程中,教师必须要充分认识学生之间的差异并尊重这些个体差
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鉴于某些主客观或者先天后天因素的影响,学生在个性、兴趣、爱好以及能力等方面都存在着众多差异,所以在体育教学过程中,教师必须要充分认识学生之间的差异并尊重这些个体差异,确保学生主体地位的切实落实,因此分层教学法在中学体育课堂中的应用便具有了现实依据。分层教学法能够使学生获得与
Due to the influence of some subjective and objective or innate factors, students have many differences in their personality, hobbies, hobbies and abilities. Therefore, in the teaching of physical education, teachers must fully understand the differences among students and respect these individuals So as to ensure the effective implementation of the dominant position of the students. Therefore, the application of stratified pedagogy in the middle school PE class has a realistic basis. Layered pedagogy enables students to acquire and
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