【摘 要】
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"核心素养"是基于时代所生发的对于人才质量规格的全新构想。近年来,围绕核心素养的教学改革已成为广大基层学校的核心关切点。由于教学是社会、历史、实践共同作用的产物,因
【机 构】
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天津师范大学教师教育学院; 天津师范大学教育科学学院;
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"核心素养"是基于时代所生发的对于人才质量规格的全新构想。近年来,围绕核心素养的教学改革已成为广大基层学校的核心关切点。由于教学是社会、历史、实践共同作用的产物,因此,教学之变势必要尊重现实、讲究规律。基于核心素养的教学改进不能走"颠覆式重构"的弯路,只能在持守中不断求索,即:坚持育人基本规律,优化教学活动设计;坚持教学实践共识,提升教学实施品质;坚持全面发展导向,深化教学评价机制;坚持研究引领教学,构建教研科研通衢。
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