【摘 要】
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高年级的语文教学逐渐转向对句子的关注。引导学生对文本中典型句式进行捕捉、感知、模仿,能够内化句式知识,丰富学生内在意识中语言仓库的原始积累。这也是学生言语生命发展
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高年级的语文教学逐渐转向对句子的关注。引导学生对文本中典型句式进行捕捉、感知、模仿,能够内化句式知识,丰富学生内在意识中语言仓库的原始积累。这也是学生言语生命发展的内在诉求。
Senior Chinese teaching gradually turned to the concern of the sentence. Guide students to capture the typical sentence patterns in the text, perception, imitation, to be able to internalize the sentence knowledge, enrich the intrinsic accumulation of language warehouse in the student’s internal consciousness. This is also the inner appeal of students’ life development.
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