【摘 要】
：
"主音嗖乏"教学法是19世纪经由基督教传教士传入华土的诸音乐教学法中流传甚广的一种。国内学界对此教学法在清末民初的传播情况虽有提及,但大多语焉不详、缺乏史实。本文以1
论文部分内容阅读
"主音嗖乏"教学法是19世纪经由基督教传教士传入华土的诸音乐教学法中流传甚广的一种。国内学界对此教学法在清末民初的传播情况虽有提及,但大多语焉不详、缺乏史实。本文以1861年即到香港教书,后又转往北京、上海的英籍传教士傅兰雅为例,分三节对"主音嗖乏"体系在中国各地的传播与应用做一描述。第一节综述傅兰雅本人,通过简介其人在华三十余年所做之事,来凸显新教传教士在中国近代发展史上之功过。第二节以傅氏于19世界60年代在香港和北京两地运用"主音嗖乏"体系教授中国学童之史实为实例,管窥来华传教士音乐教育之内容及形式。第三节简述"主音嗖乏"法在晚清的流传情况。
其他文献
自然话语可以离析为基本话语和元话语两个层面,所谓元话语,就是指“关于基本话语的话语”,既包括言说主体对于基本命题的组织方式、情感态度评价,又包括言说主体在进行言语表
<正>《人民音乐》1995年第10期发表了牛龙菲与蔡仲德《有关“音乐定义”的通信》(以下简称《通信》),二位先生由音乐“本质功能”的认知分歧缘起,通过书信的形式展开了有关音
<正>保险资产负债管理的发展由来保险资产负债管理的发展与保险业本身的演变以及金融市场的变化有关。从负债的角度看,现代保险企业由于经营、管理成本上升,以风险管理为特征
本文创新性的分析了具有模糊回报函数的有限扩展博弈问题。通过三种不同的途径给出了不同决策环境下的博弈者行为的可信性理论分析框架,同时,对于模糊扩展博弈问题,给出了相
本文对20世纪30年代以来的中国古代音乐史学研究从四个方面进行了详细而客观的评述:1、中国古代音乐史研究概况;2、通史性著述综述;3、音乐史学的基础性研究工作;4、专题、断
本文研究的对象是阜阳地区的农村中学教师。选择农村教师,是因为他们生活在经济比较落后,文化比较贫瘠的地方,却以惊人的毅力肩负着中国70%的孩子的文化传承和文明的延续的重
为探索以物理发泡法制备兼具承重能力和保温功能的碱激发多孔材料，研究了泡沫掺量对碱激发多孔材料工作性能以及干密度、抗压强度和导热系数等关键性能的影响。结果表明：通过控
该文作者从１９６１年开始进行稀土元素在铁基、镍基、铜基、铝基等约百个２－４元金属溶液体系的热力学、相平衡及在２０多个金属材料（包括稀土－铁超磁致伸缩材料）中的作用与应用研究，该文依据作者
外语教学的目的是培养学生的交际能力,教学活动应该围绕这一宗旨展开。然而受应试教育和传统教育的影响,目前在我国高中英语教学中存在的主要问题是重知识讲解,轻能力培养。
想象是“人脑对原有的表象进行加工改造而形成新的形象的心理过程,是以表象为内容的特殊形式的高级认知活动。”想象力是智力的重要组成部分,是思维能力的重要表现,是创造力