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摘
基于层次分析法评价高中英语课堂教学
【摘 要】
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摘 要： 本文选取教学能力、教学过程、教学效果三项指标十个方面，运用层次分析法评价高中英语课堂教学，从而促进教师提高教学能力。 关键词： 高中英语 课堂教学 层次分析法 英语课堂教学评价是按照一定的理论，运用科学可行的评价方法，对英语教学过程的教学成果给予价值上的判断。客观的课堂教学评价，对教师了解自己在教学方面的优缺点，促进教师不断提升教学水平，提高课堂教学质量，推动教师发展有举足轻重
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年68期
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