【摘 要】
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情感参与是课堂教学的催化剂,是学生真正投入、参与教学过程的前提条件,它应渗透于教学的每一个环节。在生物教学中笔者总结出以下激发学生情感参与的操作方法: 1.以知育情:
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情感参与是课堂教学的催化剂,是学生真正投入、参与教学过程的前提条件,它应渗透于教学的每一个环节。在生物教学中笔者总结出以下激发学生情感参与的操作方法: 1.以知育情:教师应充分挖掘生物学科知识内容中的情感因素,并使之与课堂教学巧妙结合,以此构筑学生的情感基石,从而达到知情结合、寓情于理、情理交融的教学境界。如一种鲈鱼,其受精卵不是在水中发育长大的,而是在雌鱼的口中发育。幼鱼孵出后,最初几天,他们仍留在妈妈口中,并且贪婪抢食同水一起流进
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