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摘要：随着社会发展，国家经济水平的提高，普通家庭的生活水平也在上升，相应的学生也就有了更好的物质生活，许多人都有了自己的“存款”。对于高中生而言，处在即将成年的阶段，在个人金钱方面受到的管制已经越来越少，父母也愿意给孩子更多自己理财的机会，这就需要学生掌握一定的理财知识，培养正确的理财观念。
关键词：高中生;金融理财;问题;途径
随着社会经济的发展，广大人民群众的生活水平正在不断提高，家庭收入提高的同时，高中生群体的消费水平也在上升。高中生正处在即将成年的年龄段，家长一般会让孩子有一定的存款用以自由消费，希望培养孩子的理财能力，但这也造成了不少高中生形成了不良的消费观念，出现了互相攀比、过度消费等现象。这些不良现象的出现与当代高中生缺乏足够的理财知识教育有着紧密关联。所以，加强对高中生的金融理财知识教育必须受到社会足够的重视。
一、高中生学习金融理财知识的必要性
高中生已经对社会和金钱有了一定的认知能力，并且逐渐开始接触社会，接触财富，许多家长也会给孩子一定数额的零花钱供其消费，这就使得当代高中生有更多的机会去学习如何理财，如何让生活变得更好。但是高中生毕竟还没有真正走上社会，没有自己的经济来源，很容易产生财富的获取是很簡单的想法，从而发展出不错误的消费理财观念。学习金融理财知识，可以让高中生有更好的理财方法和消费理念，为自己将来独立生活打好基础，养成自律的好习惯，对高中生的未来发展有重大意义。
二、高中生学习金融理财知识存在的问题
（1）理财知识学习氛围不足，没有正规指导
欧洲的很多国家已经形成了非常成熟完备的理财教育体系，以英国为例，针对中学生创设了专门的金融理财教育组织“金钱训练营”，主要负责向青少年传授基础的金融知识，让孩子学会如何储蓄，怎样消费是正确的，让孩子逐渐形成正确的理财观念。而我国大部分学校尚未开设专门教授金融知识的课程，高中生主要以学习数理化知识为主，在课余时间也很少接触理财的相关信息。
（2）金融词汇过于超越，学习难于理解
金融这一门学科内容十分庞杂，在大学课程中设有多个分科，而且金融学科面向的是不断变化发展的实际社会经济情况，需要学习的人具有灵活多变的思维，这对于还在高中阶段的青少年难度太高。高中生课业相对繁重，高考的压力也很大，很难抽出足够的时间去学习完整系统的金融知识，更不要说如何理解运用。金融学中许多的专业词汇和超前的数学模型都会对高中生造成学习上的困难。
（3）学习压力大，时间精力不足
高中生的主要任务是好好学习，掌握好自己的课业内容，考上一所满意的大学。高考的压力之下，高中生必须花费大量的时间和精力在数理化课程上，这样一来就很难有时间去花心思学习如何理财了。
三、高中生学习金融理财知识的途径
金融理财知识教育不是一件简单的事，这不仅仅需要高中生主动积极地学习，还需要学校的支持，家长的配合以及全社会的努力。
（1）发挥家庭作用
我们总说，父母是孩子最好的老师，孩子在学校里学会了各种技能和知识，但生活的道理是只有家庭才能教授的，只有父母的言传身教才能最直接得让孩子学到金融理财知识，形成正确的理念。首先，父母需要增强自身的综合素质，补充在金融理财知识方面的不足，让自己有一个优良的理财消费观念，只有这样，父母才有能力去教导孩子。其次，父母要对青少年财富管理观念的培养予以足够的重视，要认识到高中生正处在一个认识社会学会独立的重要阶段，父母必须把握好这一黄金时期，在日常生活中做好教育工作，让孩子在潜移默化中得到培养。最后，父母不能没有限度地给孩子提供零花钱，需要对孩子的日常花销做适当的控制，还可以让孩子在力所能及的范围内去尝试自己赚钱劳动资金，让孩子懂得金钱来之不易。
（2）学校增添课程
如今，经济全球化的脚步越走越快，我国的经济发展早已和世界接轨，这就要求学校对于青少年的培养课程进行改革。作为新时代的青少年，高中生需要具备国际化的视野，也就需要更系统化的金融理财知识。所以，学校需要开设更加专业严：谨的金融课程，不能满足于原先内容零碎的开放课堂。学校应当将金融课程看作是素质教育当中重要的一部分，聘请专业的教师，教授学生系统完备的理论知识，从而弥补长期以来我国高中生缺乏理财知识和理财技能的不足。
（3）提供社会环境
一个良好的社会环境，对于青少年当前的理财观念培养和未来的生活方式都有着重要的影响。因此我们的社会应该形成一种鼓励合理消费、健康消费、绿色消费的风气，不排斥消费，不鼓励一味的节省。同时可以增强宣传的力度，让金融方面的知识和学习材料深入社会生活中，让学习压力较重的高中生可以运用生活中的零碎时间进行碎片化阅读，并且将所学知识很快地运用到生活中，帮助知识巩固。
四、结语
了解学习必备的金融理财知识，时常向家长或老师寻求帮助，对于高中生而言，这不仅仅是为了更好地管理自己的财富，更是为了管理好自己的生活。所以当代高中生应该有意识地学习一些理财知识，培养正确的财富观和消费观，为自己现在的生活负责，也为自己未来能有更好的发展做准备。
参考文献
[1]王浩冉.基于高中学生视角的金融理财知识学习途径[J]经贸实践，2018（09）：97+99.
[2]崔翼龙.高中生学习金融理财知识的必要性与途径研究[J]纳税，2018（06）： 210.
[3]高杨杉.高中生如何有效学习金融理财知识[J]环渤海经济瞭望，2018（01）：191.
关键词：高中生;金融理财;问题;途径
随着社会经济的发展，广大人民群众的生活水平正在不断提高，家庭收入提高的同时，高中生群体的消费水平也在上升。高中生正处在即将成年的年龄段，家长一般会让孩子有一定的存款用以自由消费，希望培养孩子的理财能力，但这也造成了不少高中生形成了不良的消费观念，出现了互相攀比、过度消费等现象。这些不良现象的出现与当代高中生缺乏足够的理财知识教育有着紧密关联。所以，加强对高中生的金融理财知识教育必须受到社会足够的重视。
一、高中生学习金融理财知识的必要性
高中生已经对社会和金钱有了一定的认知能力，并且逐渐开始接触社会，接触财富，许多家长也会给孩子一定数额的零花钱供其消费，这就使得当代高中生有更多的机会去学习如何理财，如何让生活变得更好。但是高中生毕竟还没有真正走上社会，没有自己的经济来源，很容易产生财富的获取是很簡单的想法，从而发展出不错误的消费理财观念。学习金融理财知识，可以让高中生有更好的理财方法和消费理念，为自己将来独立生活打好基础，养成自律的好习惯，对高中生的未来发展有重大意义。
二、高中生学习金融理财知识存在的问题
（1）理财知识学习氛围不足，没有正规指导
欧洲的很多国家已经形成了非常成熟完备的理财教育体系，以英国为例，针对中学生创设了专门的金融理财教育组织“金钱训练营”，主要负责向青少年传授基础的金融知识，让孩子学会如何储蓄，怎样消费是正确的，让孩子逐渐形成正确的理财观念。而我国大部分学校尚未开设专门教授金融知识的课程，高中生主要以学习数理化知识为主，在课余时间也很少接触理财的相关信息。
（2）金融词汇过于超越，学习难于理解
金融这一门学科内容十分庞杂，在大学课程中设有多个分科，而且金融学科面向的是不断变化发展的实际社会经济情况，需要学习的人具有灵活多变的思维，这对于还在高中阶段的青少年难度太高。高中生课业相对繁重，高考的压力也很大，很难抽出足够的时间去学习完整系统的金融知识，更不要说如何理解运用。金融学中许多的专业词汇和超前的数学模型都会对高中生造成学习上的困难。
（3）学习压力大，时间精力不足
高中生的主要任务是好好学习，掌握好自己的课业内容，考上一所满意的大学。高考的压力之下，高中生必须花费大量的时间和精力在数理化课程上，这样一来就很难有时间去花心思学习如何理财了。
三、高中生学习金融理财知识的途径
金融理财知识教育不是一件简单的事，这不仅仅需要高中生主动积极地学习，还需要学校的支持，家长的配合以及全社会的努力。
（1）发挥家庭作用
我们总说，父母是孩子最好的老师，孩子在学校里学会了各种技能和知识，但生活的道理是只有家庭才能教授的，只有父母的言传身教才能最直接得让孩子学到金融理财知识，形成正确的理念。首先，父母需要增强自身的综合素质，补充在金融理财知识方面的不足，让自己有一个优良的理财消费观念，只有这样，父母才有能力去教导孩子。其次，父母要对青少年财富管理观念的培养予以足够的重视，要认识到高中生正处在一个认识社会学会独立的重要阶段，父母必须把握好这一黄金时期，在日常生活中做好教育工作，让孩子在潜移默化中得到培养。最后，父母不能没有限度地给孩子提供零花钱，需要对孩子的日常花销做适当的控制，还可以让孩子在力所能及的范围内去尝试自己赚钱劳动资金，让孩子懂得金钱来之不易。
（2）学校增添课程
如今，经济全球化的脚步越走越快，我国的经济发展早已和世界接轨，这就要求学校对于青少年的培养课程进行改革。作为新时代的青少年，高中生需要具备国际化的视野，也就需要更系统化的金融理财知识。所以，学校需要开设更加专业严：谨的金融课程，不能满足于原先内容零碎的开放课堂。学校应当将金融课程看作是素质教育当中重要的一部分，聘请专业的教师，教授学生系统完备的理论知识，从而弥补长期以来我国高中生缺乏理财知识和理财技能的不足。
（3）提供社会环境
一个良好的社会环境，对于青少年当前的理财观念培养和未来的生活方式都有着重要的影响。因此我们的社会应该形成一种鼓励合理消费、健康消费、绿色消费的风气，不排斥消费，不鼓励一味的节省。同时可以增强宣传的力度，让金融方面的知识和学习材料深入社会生活中，让学习压力较重的高中生可以运用生活中的零碎时间进行碎片化阅读，并且将所学知识很快地运用到生活中，帮助知识巩固。
四、结语
了解学习必备的金融理财知识，时常向家长或老师寻求帮助，对于高中生而言，这不仅仅是为了更好地管理自己的财富，更是为了管理好自己的生活。所以当代高中生应该有意识地学习一些理财知识，培养正确的财富观和消费观，为自己现在的生活负责，也为自己未来能有更好的发展做准备。
参考文献
[1]王浩冉.基于高中学生视角的金融理财知识学习途径[J]经贸实践，2018（09）：97+99.
[2]崔翼龙.高中生学习金融理财知识的必要性与途径研究[J]纳税，2018（06）： 210.
[3]高杨杉.高中生如何有效学习金融理财知识[J]环渤海经济瞭望，2018（01）：191.