【摘 要】
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我们语文课堂也应该是一个让学生 快乐的课堂;是一个对话的课堂;是一个开放的 课堂;是一个感悟的课堂;是一个探究问题的课堂。 课堂是动态的,是生成的,课堂中,师生、生生 平
【机 构】
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甘肃省平凉市庄浪县朱店小学,甘肃省平凉市庄浪县韩店中学
【基金项目】
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平凉市2018年规划课 题《农村小学语文活力课堂的策略研究》(课 题立项号 PLG168)阶段性研究成果
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我们语文课堂也应该是一个让学生 快乐的课堂;是一个对话的课堂;是一个开放的 课堂;是一个感悟的课堂;是一个探究问题的课堂。 课堂是动态的,是生成的,课堂中,师生、生生 平等对话,面对学生的见解,教师给予的是密切 的关注、亲切的呵护,让有益的课堂生成的信息, 开出灿烂的花朵,教师充分尊重学生的学习感受, 以学定教,尽管学生的发言是无序的,但这样的 课堂犹如一首散文诗,形散而神聚。”
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