基于教学质量提升的高职“教考分离”考核模式探索

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高等职业院校的主要任务就是培养对社会有用的高素质技术技能人才,高校的教学模式直接影响到人才培养的质量,考核方式需要与行业企业的标准对接.而传统的“教考合一”的考试模式不利于学生创造性思维的培养,教师授课的随意性也较大,学生考试“临时抱佛脚”,作弊的情况越来越多,各高校在整治考纪考风的同时也在积极地探索新的考核教育模式 ——“教考分离”.
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