论文部分内容阅读
识字是阅读和作文的基础.识字教学的质量直接关系到语文教学的质量,关系到学生掌握语言文字这一工具,促进其他各门知识的学习质量.因此,研究、探索有效的识字途径,实在很有必要.下面谈谈我在识字教学中的探索与实践.
小学语文识字教学的探索
【摘 要】
：
识字是阅读和作文的基础.识字教学的质量直接关系到语文教学的质量,关系到学生掌握语言文字这一工具,促进其他各门知识的学习质量.因此,研究、探索有效的识字途径,实在很有必
【机 构】
：
和县善厚镇中心小学,安徽 和县,238200
【出 处】
：
华章
【发表日期】
：
2012年16期
其他文献
《语文新课程标准》指出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境”.因此,小学识字
随着社会经济的高速发展,我国教育体制也在积极改革,各阶段的教育改革都在如火如荼地进行着,而幼儿时期作为教育的重要阶段,更加受到家长们的重视和关注.在现今幼儿教育中,无
阅读是语文教学中不可或缺的一大模块,良好的阅读能力不仅让学生高效学习并理解课文内容,还为学生自主扩展课外知识提供最大可能.阅读离不开想象,语文的威力就在于想象,培养
孔子说:“温故而知新.”复习是一种不可或缺的教学形式,是学习的继续.它能帮助学生对所学内容进行全面梳理总结,从而加深理解记忆,达到巩固提高的目的.因此,加强英语知识复习