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初中阶段的学生正处于青春期，且初中阶段的学习内容和小学阶段的学习内容存在较大的差异，对小升初学生的适应能力具有一定要求。初中班主任在开展班级管理工作时，要明确初中生的身心发展特点及发展规律，注重班级氛围的营造和班级凝聚力的提升，加大在班级文化上的建设力度。为此，本文将探讨初中班主任强化班级管理的对策，基于当前新课改的教育发展环境，以期能为班主任管理工作提供参考建议。