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一、实作评价的涵义近年来,随着社会的发展以及知识信息的迅速增长,认知心理学以及建构主义的兴起,使得多元智能逐渐受到人们的重视,在多元智能这一新理念的指导下,世界各国大力推进素质教育改革,同时也在积极探索与教育改革相适应的多元评价模式,实作评价(performanceassessment)正是多元评价模式中的一种,它是教师以教学目标与评价准则为整体支撑架构,让学生通过应用知识与技能等高层次的思考历程,在建构而非简单再认(recognition)或记忆(memory)的练习进程中获得深度认知、情意与技能发展的