科学利用教学资源,帮助幼儿健康成长

来源 :文渊(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kekexiaozi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过教具的使用,能够让幼儿玩的过程中学习知识,让教学有效的开展,激发幼儿的学习兴趣和热情;角色扮演游戏在幼儿教育中的应用可以较好地贴近幼儿的生活,使幼儿在游戏之中体验到成功和快乐;卡通动画片包含丰富的教育价值,我们要科学利用,需要有引导矫正意识,让其从卡通动画片中汲取正能量;利用讲故事的过程中,不仅应该提高幼儿对语言的领悟能力,使幼儿能完全理解教师讲解的内容,还应该将故事作为主要的教学工具锻炼学生运用语言叙述故事的能力.
其他文献
传统的教学模式是老师在台上传授知识,学生在台下被动接受.这种模式单一枯燥,不利于激发学生学习兴趣,严重影响课堂效率.为了能增强学生学习热情,提高教学效率和教学质量,教
本文从批注式阅读在小学语文教学中的运用出发,引导学生在语文阅读时养成批注的习惯,边读边思边注,提高语文阅读的实效性.
在语文教学中,新课程的理念给教学带来了新的机遇、新的挑战.因此,教师必须认真领会新课标的理念,不断的改进教学方式,这样才可以或更好地实现教学目标.本文以新课标为依据,
文物是人类社会历史发展进程中留下的具有科学、历史、艺术价值的实物遗存。因文物的生命只有一次,所以博物馆对文物的陈展就显得弥足珍贵。出于对文化遗产的保护和受现实条
物理学科是高中课程教学中的重要组成部分,也是一门以实验为基础的学科.在高中物理教学中,一线教师要尝试建构探究式实验教学模式,以此更好地开展物理教学,提高物理课堂教学
合作教学模式广泛应用于英语教学,特别是小学英语课堂.本文分析了中外小学教师合作英语教学存在的问题和对策.
教育的不断改革对学生提出了更高的要求,不仅仅要学生学会这些基础学科的知识,还要在学生在学习的过程中培养学生的学习兴趣.课堂是培养学生创新精神和实践能力的主阵地、主
初中数学教学应该摆脱小学阶段的限制,因为小学阶段是帮助学生打基础的阶段,所以教师更加关注学生对基础知识的掌握,强调学生的基础素养能力,但是初中阶段,教师必须从基础知
在跨越式教学中要注重写的训练,坚持写话训练可以积累语言,拓展思维,提高语言表达能力,有效提高学生的人文素养,养成喜欢读书和习作的好习惯。 In the leaping teaching sho
期刊
<正>邢台是个美丽的地方,山川秀美,历史悠久。早在二十万年以前,人类就在此生息。先商文明起源于太行东麓,自商王祖己迁邢台起,已有3500年的建城史,是中国最早的古都之一。邢