【摘 要】
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创新型人才是实现创新驱动发展战略的重要基础，国外实践证明创新方法教育在创新教育、创新型人才培养过程中效果显著，但是目前创新方法教育在我国尚未得到广泛关注。本文系统介绍了阿奇舒勒的TRIZ教育思想，并以厦门理工学院为案例介绍了TRIZ在高校创新教育中的探索与实践。最后提出，在高校开展创新方法教育应注意使创新方法教育的阶段性与高校自身定位相结合，重点培养学生的创新思维，提高学生的创新实践能力。
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创新型人才是实现创新驱动发展战略的重要基础，国外实践证明创新方法教育在创新教育、创新型人才培养过程中效果显著，但是目前创新方法教育在我国尚未得到广泛关注。本文系统介绍了阿奇舒勒的TRIZ教育思想，并以厦门理工学院为案例介绍了TRIZ在高校创新教育中的探索与实践。最后提出，在高校开展创新方法教育应注意使创新方法教育的阶段性与高校自身定位相结合，重点培养学生的创新思维，提高学生的创新实践能力。
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