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为提高大学英语教学质量,许多教师从思想教育着眼,加强对学生的学习目的和方法的教育,强调英语的重要性和实用性;从教改入手,目标教学,分级教学,创新教学;从常规做起,精心备课,认真上课,积极辅导等等.下面就情感因素对语言学习的影响谈谈自己的看法.
浅析英语教学中的情感因素
【摘 要】
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为提高大学英语教学质量,许多教师从思想教育着眼,加强对学生的学习目的和方法的教育,强调英语的重要性和实用性;从教改入手,目标教学,分级教学,创新教学;从常规做起,精心备
【机 构】
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沈阳大学师范学院公外部,辽宁工学院外语系
【出 处】
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沈阳医学院学报
【发表日期】
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2005年2期
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