【摘 要】
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目前的初中化学教学，由于受应试教育的影响，存在不少弊端：重概念学习，轻动手实验操作；重定义，结论，轻科学方法；重强化训练，轻兴趣激发；重知识传授，轻能力培养；重升学考试，轻社会生活实际需
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目前的初中化学教学，由于受应试教育的影响，存在不少弊端：重概念学习，轻动手实验操作；重定义，结论，轻科学方法；重强化训练，轻兴趣激发；重知识传授，轻能力培养；重升学考试，轻社会生活实际需要等。学生科学素质的培养，没有引起一些教师的足够重视。本文就如何培养
The current junior middle school chemistry teaching, due to the influence of exam-oriented education, there are many drawbacks: heavy concept learning, light hands experimental operation; re-definition, conclusion, light scientific method; emphasis on intensive training, light interest stimulation; emphasis on knowledge transfer, light ability Cultivating; re-evaluation exams, light social life needs and so on. The cultivation of the scientific quality of students has not aroused enough attention from some teachers. This article on how to train
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