【摘 要】
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十六届六中全会明确提出：社会和谐是中国特色社会主义的本质属性．是国家富强、民族振兴。人民幸福的重要保证。全会并提出了构建和谐社会的总体目标和框架。这是改革开放近三十
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十六届六中全会明确提出：社会和谐是中国特色社会主义的本质属性．是国家富强、民族振兴。人民幸福的重要保证。全会并提出了构建和谐社会的总体目标和框架。这是改革开放近三十年来我党第一次比较明确地形成了对中国社会未来发展战略目标的定位。可以说，不同于西方国家的具有中国特色发展路径的中国发展模式已然成形。
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10％-10．7％：2008年中国GDP预计增幅；9．6％-10．1％2007年经济预计增幅；6000亿元：2006年中国海关税收预值；26．6％：2006年前11月中国城镇固定资产投资增速；542．63亿美元：2006年前11月中国实际使用外资
一、研究缘起 随着我校“课堂45分钟分段式模块教学”改革的不断深入，越来越多的数学教师确立了以学生为主体的教学观念，一改以往“一讲到底”“滔滔不绝”的做法，在课堂教学中“三缄其口”，不时保持缄默，尽量地将课堂还给学生，促使学生主动学习，数学课堂正发生着可喜的变化。 二、概念界定及理论支撑 1.“缄默”的涵义：文中的“缄默”，是指教师在对课堂透彻理解和把握的基础上，为学生创设安静的氛围，引发学
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民以食为天,食以＂安＂为先。2010年发生在食品安全领域的新闻事件,＂三聚氰胺＂、＂地沟油＂,旧账不少,毒豇豆、漂白蘑菇,花样翻新。老百姓期待制度更完善,监管更＂给力＂。
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