【摘 要】
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在小学英语教学中,教师准确、适当地运用体态语,恰到好处地运用表情、手势、眼神等,能有效地帮助教师组织教学,达到增进师生感情、引起学生兴趣、激活学生学习情绪、提高教学
【机 构】
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河北省昌黎县直第二学区钱庄子完全小学,
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在小学英语教学中,教师准确、适当地运用体态语,恰到好处地运用表情、手势、眼神等,能有效地帮助教师组织教学,达到增进师生感情、引起学生兴趣、激活学生学习情绪、提高教学效果等作用。根据美国一项研究表明:在情感、态度交流方面,90%以上的信息是靠声调的高低和面部表情,即
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