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肖文静（长沙市长征中学语文教师）：新课程标准的颁布，促进了教学观念、教学方式和评价体系的变化。语文教学也一改以往死抠一本书，全靠“背多分”的局面。立足课内，拓展延伸，课内课外并举已成为广大语文教师的共识，课改领域盛行拓展之风。然而静下心来审慎反思，却发现热热闹闹的拓展背后，其实存在着许多误区。如：不顾学生实际情况与接受能力，对学习资源进行无休止的拓展；偏离文本价值取向做不适当的引申；偏离语文学科特点去搞一些华而不实的活动或表演；忽视语文学习目标的达成而纠缠于琐碎的细节。如教学《沁园春·雪》一课，