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学生是小说课文的学习者、生成者.教师在对经典长篇小说节选教材进行教学时,应做到课前引领、课上指导、课后深入三方位全面安排,以实现语文课堂无边界,可以促进课堂优化并引领学生真正领会经典的魅力.
让语文课堂无边界——以小说《孤独之旅》教学为例
【摘 要】
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学生是小说课文的学习者、生成者.教师在对经典长篇小说节选教材进行教学时,应做到课前引领、课上指导、课后深入三方位全面安排,以实现语文课堂无边界,可以促进课堂优化并引
【机 构】
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福建厦门市松柏中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2018年27期
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