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针对中学生物教学中评价方式单一的问题,以新课程的评价理念为指导,对学生的学习采用多元化的评价方式,经过敦学实验研究,获得了一套既能提高学生学习兴趣,又能改进学习方法,提高学习成绩的多元评价整合方案,在实践中收到了满意的效果.
生物教学中多元化评价学生学习的研究
【摘 要】
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针对中学生物教学中评价方式单一的问题,以新课程的评价理念为指导,对学生的学习采用多元化的评价方式,经过敦学实验研究,获得了一套既能提高学生学习兴趣,又能改进学习方法,
【机 构】
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陕西师范大学生命科学学院
【出 处】
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学科教育
【发表日期】
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2004年6期
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