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交还学生作文的自主权，让他们真正喜欢作文，自由地“以我手写我心”，教会学生捕捉不期而遇的真实感受，凭借自己的天性挖掘生活，感受周围的事物。
初中快乐作文教学略探
【摘 要】
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交还学生作文的自主权，让他们真正喜欢作文，自由地“以我手写我心”，教会学生捕捉不期而遇的真实感受，凭借自己的天性挖掘生活，感受周围的事物。
【机 构】
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青海省海北州祁连县教育局教研室
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2010年36期
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