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翻转课堂其实从某种意义上来说就是将课堂的主动权交到学生手中，突破传统的课堂教学模式束缚，使学生能够获得更加充足 的自主学习时间，为学生的学习兴趣提升和课堂教学氛围的活跃发展奠定基础。尽管翻转课堂教学模式的应用效果十分显著，但是当前的 小学数学教学活动中，依然有部分教师对翻转课堂的应用价值认识不清，因此本研究将着重分析小学数学教学活动中翻转课堂的应用价值， 仅供参考。