【摘 要】
：
In a quest for better chelating therapy drugs for the treatment of intoxication by Fe, Al, orrrrrrrrrnactinides, two new series of mixed catechol-bisphosphonate
【出 处】
：
Chinese Chemical Letters
论文部分内容阅读
In a quest for better chelating therapy drugs for the treatment of intoxication by Fe, Al, orrrrrrrrrnactinides, two new series of mixed catechol-bisphosphonate through amide linkage were synthesized.rrrrrrrrnBenzyl group was used as protecting group to avoid the breakage of amide by acid hydrolysis orrrrrrrrrnimcomplete reaction in silylation-dealkylation using bromotrimethylsilane.
In a quest for better chelating therapy drugs for the treatment of intoxication by Fe, Al, or r r r r r r nactinides, two new series of mixed catechol-bisphosphonate through amide linkage were synthesized. r r r r r r r r nBenzyl group was used as protecting group to avoid the breakage of amide by acid hydrolysis or r r r r r r r r nimcomplete reaction in silylation-dealkylation using bromotrimethylsilane.
其他文献
患儿 ,男 ,6岁。因感觉异常 9h入院。入院 1 1 h前口服感康 2片 ,睡眠 2 h后惊醒 ,出现幻觉 ,自觉躯干、口及脑内有虫子爬行、叮咬 ,伴轻微头痛。查体 :神志清 ,精神可 ,语言
本文收集新生儿、婴儿和儿童喉麻痹219例,其中新生儿占91%,全组病例中38%呼吸困难,65%喘鸣,39%声音嘶哑或细弱,29%喂养困难。92例双侧外展肌麻痹,127例单侧,其中36例右侧91
比利时驻华大使奈斯先生并不是第一次来到成都,这已经是他第三次来访了。由他带队的比利时商务代表团一行20余人,参加了比利时比中经贸委员会在我国首个代表处——成都代表处
近年来,留守儿童暴力行为日益严重,并引起社会广泛关注,本研究从社会生态视野下解读留守儿童暴力行为产生的根源,亲子教育的缺位、老师教育的力不从心、社区家长的不接纳以及
Gaschromatography (GC)isoneofthemostversatileseparationmethodsforvolatilecom pounds ,andavarietyofpolymericmaterialsasthestationaryphaseshavebeendevelopedforvar
语言表达能力是人与人交往的重要工具,智力落后儿童由于大脑发育方面的缺陷,表现出以下特点:语言发展的速度缓慢;词汇贫乏,质量不高;发音不准,吐字不清;语法简单,表意不清.
一年前,他在汶川大地震中被上海消防队员从废墟中救出;如今,他踏上了拯救他人的征程。蒋雨航,汶川大地震的一位幸存者,在上海消防部队获得了新生,他在新生中前行,像拯救他的
The synergistic interaction between the cationic guar gum (the ammonium hydroxy|propyl|trimethyl chloride of guar gum) and sodium alginate has been studied. The
【摘要】高中语文文言文有着重要地位，但学生普遍对其没有学习的兴趣；要提升学生对文言文的学习兴趣最主要就是要把所学的文言文章与现今的生活多方面进行联系，并引导他们领略文言文具有的魅力。 【关键词】文言文教学 学习兴趣 激趣方式 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）33-0110-02 文言文在高中教材和高考中都有着举足轻重的地位，但是在教学过
德国学者克林伯格提出在教学的过程里存在广义的对话，对话是高效教学的本质标志。教学对话指的是在教学过程和教学情境中产生的对话。在小学语文教学中，如果能够巧妙地抓住对话的核心，就能借助师生在教学过程中的对话交流来优化学习者表达技巧，让他们更好地领悟文本内容，加深学生对于文本的感悟，让教学变得更加高效。 一、系统提问，整体把握 要让小学语文课堂对话更为高效，在提出问题的时候要注意提问的系统性，可以先