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在少数民族农村地区，学前教育相当薄弱，其中师资力量匮乏是制约当地学前教育发展的重要因素之一。少数民族农村学前教育教师队伍的问题体现在园长的管理水平、教师的学历低、专业发展意识薄弱等方面。本文以广西三江侗族自治县独峒乡干冲村A幼儿园为例，对该地区学前教育师资存在问题进行分析，提出解决少数民族地区农村学前教育师资问题的策略。