【摘 要】
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在语文教学的长期发展中,我们经常会看到语文教学整体的教学效果受到了以不同程度的质疑,经常会听到少、慢、差、费的评价,从如何制定一定的措施来避免这样的局面的出现,是教
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在语文教学的长期发展中,我们经常会看到语文教学整体的教学效果受到了以不同程度的质疑,经常会听到少、慢、差、费的评价,从如何制定一定的措施来避免这样的局面的出现,是教育部门常年以来所需要面对的一个很大的问题。如何有效的将一线教师的整体教学效率提升是目前教育教学工作中所需要重视的一个很重要的问题。本文针对中学语文学科中整体教学问题出现的原因进行了深入的探讨,并且对于如何打破这样的局面进行了深入的研究,最终为提升中学语文教学的整体教学效率做出贡献,逐步打破常规教学,拓展教学量化常规的探索,对此也提出了相关的改进
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