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幼儿科学学习的自主性特点与幼儿园主题活动开展的生成性有着密切的关联，本文介绍了如何在幼儿科学领域的学习中引导幼儿主动探求知识、建构知识。
幼儿主题活动中科学话题的生成
【摘 要】
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幼儿科学学习的自主性特点与幼儿园主题活动开展的生成性有着密切的关联，本文介绍了如何在幼儿科学领域的学习中引导幼儿主动探求知识、建构知识。
【机 构】
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江苏省昆山市绣衣幼儿园
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年20期
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