基于学习共同体的初中英语作业设计探索

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充分利用英语课后作业有效巩固学生英语课堂阅读学习效果,并注重扩展学生英语课外实践应用,提升学生的英语学习水平是当前初中英语教学中的重要环节.在新课程教学改革背景下,作业被称为是英语阅读教学中不可缺少的一部分.因此要求初中英语教师注重作业设计,引入学习共同体概念,作为英语作业的形式与内容,促使英语作业的布置与批改成为学生的主动性行为,强化英语作业的趣味性,全方位促进学生英语学习效率的提升.
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