论文部分内容阅读
现阶段初中数学遭遇教学困境，学生的学习积极性难以得到提升，并且影响教学效果，初中又是学生数学学习的重要阶段，要改变这个弊端，可以从几何部分寻找突破口，因为初中的几何部分对于提升学生的逻辑思维能力发挥着至关重要的作用。本文主要从初中起始年级的教学出发，以提高学生的几何思维能力为核心，激发学生的学习热情，调动思维的积极主动性，不断提高学生思维的开阔性、深远性和多变性。