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"互联网+"时代下,混合式教学模式的兴起为传统课堂的改革带来了新的思路。本文借助超星学习通这一移动学习平台,从建课、课前、课中和课后及平时成绩四个环节出发,对《大学英语》课程进行了混合式教学的探索和实践。教学实践表明,混合式教学模式能真正实现"以学生为中心",使学生变被动学习为主动学习,激发学生的学习兴趣与潜能,切实提升教学效果和教学质量。