论文部分内容阅读
在当前主流的多媒体教学环境下,要消除教师在工具选择和利用上的畏难情绪,极简教育技术应用精准高效,恰到好处.本文结合提升工程2.0背景,开展极简教育技术促进信息技术与课堂融合的探究,希望能为读者提供实践参考.
极简技术让教育至简至真r——极简教育技术促进信息技术与课堂融合的实践探索
【摘 要】
：
在当前主流的多媒体教学环境下,要消除教师在工具选择和利用上的畏难情绪,极简教育技术应用精准高效,恰到好处.本文结合提升工程2.0背景,开展极简教育技术促进信息技术与课堂
【机 构】
：
广东省中山市教育技术中心
【出 处】
：
中国信息技术教育
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
总酸和氨基酸态氮含量的高低是评价酱油品质和消费者认可的重要指标.在高中化学实验教学过程中采用数字化仪器测定酱油中总酸和氨基酸态氮的含量,通过对生活中的实际样品进行
在中国共产党成立100周年之际,笔者所在学校组织开展了“学习党史寻初心 童心向党强信念”的系列主题教育活动,用一个个鲜活的历史故事和重大事件,向孩子们传递真实的历史信
期刊
老友梁锦明一直致力于带给学生能听懂、会应用的人工智能技术,最近,他积多年探索,提出了“轻人工智能”的理念.所谓“轻人工智能”,即人工智能的轻度学习,通俗地说,就是在中
期刊
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》提出了数据、算法、信息系统和信息社会这四个学科大概念.其中,数据是信息系统的管理对象,算法是信息系统的实现方法,而信息系统又是
期刊
人的头脑借助概念的生成、运动和反馈来进行认知,语言符号紧密地参与到认知过程中,它是人与人之间传达概念的最重要的途径.当人们提及某个概念的指称的时候——在绝大部分的
期刊
小学的信息技术课程需要以主题为线索、以生活为结合点、以单元为基础展开整体设计.让学生在活动中了解信息科学的原理,应用原理去解释信息社会;在学技术、用技术的实践中深
期刊
批判性思维是近年来我国教育研究的新方向.2016年9月,中国学生发展核心素养研究成果在北京发布,其中,属于六大素养之一的“科学精神”分类,明确提出了“批判质疑”的基本要点
期刊
随着人工智能科技的飞速发展,编程教学在全国各地如火如荼地开展,但全面普及的编程教学面临着诸多问题,如何分清学情因材施教,成为一线信息技术教师研讨的热点.本文从“不愤
当前的信息技术课堂教学还存在一些问题,笔者归结如下:①预期学习目标不够明确;②单元知识概念体系不够清晰;③评价方式单一.为解决这些问题,本研究借助大概念的视角及单元教
期刊